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一、工作思路

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以深化教育綜合改革為根本動(dòng)力，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系為工作主線，持續(xù)建強(qiáng)夯實(shí)“一個(gè)陣地”“五個(gè)校園”，鞏固拓展“雙減”試點(diǎn)和基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作成效，推動(dòng)教育回歸教育本質(zhì)和教育規(guī)律，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的獲得感、滿(mǎn)意度。

二、具體任務(wù)

（一）聚焦核心課題，持續(xù)建強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想陣地。

1.鞏固主題教育成效。建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固深化主題教育的理論成果、實(shí)踐成果、制度成果，把“兩個(gè)結(jié)合”融入教育工作方方面面，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部和教職員工正本清源、固本培元，更加堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

2.強(qiáng)化學(xué)生思政教育。創(chuàng)新載體，豐富形式，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育，全面建強(qiáng)思政工作矩陣，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”根本問(wèn)題。

3.完善黨建工作機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，持續(xù)夯實(shí)基層黨建工作基礎(chǔ)，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)。有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以黨建帶動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織建設(shè)，積極開(kāi)展思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。

（二）深化五育并舉，統(tǒng)籌推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)提質(zhì)增效。

4.營(yíng)造濃厚文化氛圍。堅(jiān)持以文塑人、以文化人，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、綠化、美化、亮化校園環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)校有更多的人文氣息。深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，開(kāi)展好全市第二屆經(jīng)典誦讀比賽，邀請(qǐng)更多專(zhuān)家名師來(lái)我市送教講學(xué)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面推進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)、傳統(tǒng)戲曲、中醫(yī)藥文化、非遺文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品”“一校多品”。

5.增強(qiáng)學(xué)生健康素養(yǎng)。牢固樹(shù)立“健康第一”的教育理念，將音體美納入目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和“三減三健”健康教育，開(kāi)齊開(kāi)足上好音體美課，在原有基礎(chǔ)上，小學(xué)、初中每周增加一節(jié)體育課，辦好學(xué)生田徑、跳繩、足球等各類(lèi)文體賽事，深入開(kāi)展勞動(dòng)教育和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。加強(qiáng)心理健康教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師和科任教師家訪制度，每學(xué)期至少開(kāi)展1次全覆蓋家訪溝通，舉一反三、防患未然。強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，讓孩子們?nèi)巳搜劾镉泄?、臉上有笑、身上有勁、心中有?mèng)，健康而又充滿(mǎn)活力地成長(zhǎng)。

6.筑牢校園安全防線。堅(jiān)持生命至上理念，常抓嚴(yán)抓校園校舍安全，強(qiáng)化“三管三必須”和屬地主體責(zé)任，把隱患當(dāng)做事故來(lái)查，把他人事故當(dāng)教訓(xùn)來(lái)做，做到安全不破防，穩(wěn)定不破線，對(duì)失職瀆職、措施不落實(shí)、責(zé)任不到位導(dǎo)致發(fā)生安全事故的，將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。堅(jiān)持時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，強(qiáng)化師生日常安全教育，常態(tài)化開(kāi)展模擬推演和實(shí)戰(zhàn)演練，提高師生逃生自救能力。特別利用好開(kāi)學(xué)第一課和學(xué)期最后一課，深入開(kāi)展防溺水、防欺凌、防交通事故等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力。全面加強(qiáng)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，健全部門(mén)協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化隱患排查整改，共同營(yíng)造校園及周邊良好治安秩序。加強(qiáng)法治校園建設(shè)工作，進(jìn)一步發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和法治教育基地作用，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”法治教育格局。堅(jiān)持思想引領(lǐng)與防范穩(wěn)控相結(jié)合，全面加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，大力開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”（進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，同學(xué)生交朋友），嚴(yán)防各種敵對(duì)勢(shì)力和錯(cuò)誤思潮向校園滲透，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)。

7.豐富清廉建設(shè)內(nèi)涵。加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，緊盯“一把手”等關(guān)鍵少數(shù)、關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域，完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，全面堵塞小微權(quán)力監(jiān)管漏洞。堅(jiān)持“懲、治、防”綜合施策，強(qiáng)化食堂管理、營(yíng)養(yǎng)餐、校服采購(gòu)、學(xué)生資助金發(fā)放等全流程監(jiān)管，嚴(yán)厲整治問(wèn)題亂象。貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院及省市委關(guān)于“厲行節(jié)儉、過(guò)緊日子”的決策部署，真正精打細(xì)算，切實(shí)把財(cái)政資金用在刀刃上、用出實(shí)效來(lái)。嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”政策，嚴(yán)格推進(jìn)均衡分班，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)“黃?！薄昂谥薪椤保M(jìn)一步完善各類(lèi)職業(yè)教育考試招生政策，健全職業(yè)教育與普通教育溝通銜接機(jī)制，營(yíng)造良好教育系統(tǒng)生態(tài)。

8.提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。遵循教育規(guī)律，增強(qiáng)教育定力，強(qiáng)化各學(xué)段“一盤(pán)棋”思想，推動(dòng)學(xué)前、義務(wù)、高中教育緊密銜接、貫通培養(yǎng)。樹(shù)牢“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”的辦學(xué)理念，因校制宜，打造特色，形成自己的核心特質(zhì)。立足校情、學(xué)情，深化課改，打開(kāi)格局思路，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方式方法，繼續(xù)探索集團(tuán)化辦學(xué)和強(qiáng)校幫扶機(jī)制，開(kāi)辟新賽道，力爭(zhēng)換道超車(chē)。扭轉(zhuǎn)功利化傾向，眼里不能只盯著清北，要讓所有孩子在校園能有更好成長(zhǎng)、更好發(fā)展，讓更多的孩子能考上大學(xué)，讓更多的家庭看到希望。推動(dòng)建立區(qū)域教育發(fā)展共同體，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間教育差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升?？v深推進(jìn)教育數(shù)字化，深化“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，提高國(guó)家智慧教育平臺(tái)和各類(lèi)信息化設(shè)施使用頻率，提升師生信息素養(yǎng)，構(gòu)建“人工智能+教育”體系。

（三）樹(shù)立系統(tǒng)思維，一體推進(jìn)“雙減”試點(diǎn)和基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。

9.鞏固深化“雙減”成果。按照“校內(nèi)管得住、校外管得好”的總要求，深化改進(jìn)作業(yè)布置方式，落實(shí)好班主任統(tǒng)籌班級(jí)作業(yè)管理、作業(yè)公示、作業(yè)評(píng)比等制度，持續(xù)優(yōu)化豐富“菜單式雙選”課后服務(wù)內(nèi)容。校內(nèi)課后服務(wù)以培優(yōu)輔差和興趣培養(yǎng)為主，絕不上新課。加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，全面深入解決培訓(xùn)質(zhì)量、安全、價(jià)格等問(wèn)題。

10.開(kāi)展科學(xué)教育促進(jìn)行動(dòng)。在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)、拓展社會(huì)科學(xué)教育多元渠道、打造一批科學(xué)教育實(shí)踐基地。

11.深化高考綜合改革。從嚴(yán)從實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和選課走班，穩(wěn)妥做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、適應(yīng)性測(cè)試和宣傳培訓(xùn)，為2025年改革平穩(wěn)落地打下基礎(chǔ)。

12.推進(jìn)義教優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、城鄉(xiāng)教育一體化、師資配置均衡化、教育關(guān)愛(ài)制度化，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距。

13.推進(jìn)普高職高融通發(fā)展。適度擴(kuò)大高中招生規(guī)模，提高普高招生比例，加強(qiáng)中高考招生政策研究，完善監(jiān)督制約機(jī)制，落實(shí)信息公開(kāi)，不斷促進(jìn)考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。積極發(fā)展特色綜合高中，在普通高中試點(diǎn)招收體育、藝術(shù)、小語(yǔ)種等特長(zhǎng)生，探索爭(zhēng)取在市職高試點(diǎn)開(kāi)設(shè)職普融通班，最大程度適應(yīng)學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需要。

（四）聚焦擴(kuò)容提質(zhì)，全力推動(dòng)教育資源供給有效增加和辦學(xué)條件明顯改善。

14.實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動(dòng)。全市新改擴(kuò)建公辦標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園、認(rèn)定扶持普惠性民辦幼兒園6所，著力提升主城區(qū)公辦園在園幼兒占比。全市12個(gè)縣區(qū)，尤其是2025年接受?chē)?guó)家評(píng)估認(rèn)定的潞城、襄垣、沁源、平順?biāo)膫€(gè)縣區(qū)，要壓實(shí)縣級(jí)政府主體責(zé)任，有序推進(jìn)縣域?qū)W前教育普及普惠發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。

15.實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)。適應(yīng)城鎮(zhèn)化和學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，前瞻性?xún)?yōu)化縣域教育資源配置，穩(wěn)步推進(jìn)主城區(qū)12個(gè)新改擴(kuò)建學(xué)校項(xiàng)目，力爭(zhēng)英華片區(qū)九年一貫制學(xué)校及附屬幼兒園后半年投入使用，建設(shè)改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校8所?！耙恍Ｒ话浮焙侠碇贫ㄍ跐摂U(kuò)容工作方案，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，加大布局調(diào)整、教育投入、條件改善和師資配備力度，支持上黨區(qū)、長(zhǎng)子縣率先完成國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。

16.實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)。對(duì)市直高中進(jìn)行優(yōu)化整合，通過(guò)新建優(yōu)質(zhì)高中分校、集團(tuán)化幫扶以及引進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)等措施，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位供給。

17.實(shí)施職業(yè)教育達(dá)標(biāo)提質(zhì)行動(dòng)。鞏固現(xiàn)有達(dá)標(biāo)成果，對(duì)2023年已達(dá)標(biāo)學(xué)校做好省級(jí)檢查驗(yàn)收準(zhǔn)備。通過(guò)建強(qiáng)、集團(tuán)化、撤銷(xiāo)、合并等方式，大力改善未達(dá)標(biāo)學(xué)校辦學(xué)條件，力爭(zhēng)年內(nèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校占比達(dá)到90%。優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，推動(dòng)長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院、長(zhǎng)治學(xué)院新校區(qū)建設(shè)，積極籌備推進(jìn)我市職業(yè)本科大學(xué)的組建。

（五）堅(jiān)持固本培元，聚力打造新時(shí)代高質(zhì)量校長(zhǎng)教師隊(duì)伍。

18.嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理。全面落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢(xún)和從業(yè)禁止制度，把嚴(yán)、把牢教師隊(duì)伍“入口關(guān)”。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)師德失范行為，堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，維護(hù)教育良好形象。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校選人用人，突出“為工作選人、憑業(yè)績(jī)用人”的鮮明用人導(dǎo)向，激發(fā)教師隊(duì)伍想干事、能干事、干成事的精氣神。

19.實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)師計(jì)劃。舉辦好首屆“長(zhǎng)治情 太行誼”大學(xué)生畢業(yè)季嘉年華系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚溫情的教育氛圍。探索擴(kuò)大教師校招比例，規(guī)范公費(fèi)師范生分配，鼓勵(lì)引導(dǎo)優(yōu)秀青年教師向縣區(qū)和基層一線流動(dòng)。強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容方式，依托省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，搶抓京長(zhǎng)教育對(duì)口合作契機(jī)，統(tǒng)籌開(kāi)展新入職教師、教育信息化、教學(xué)改革等專(zhuān)題培訓(xùn)，推動(dòng)教師學(xué)科知識(shí)、理論素養(yǎng)全面提升。加快推進(jìn)“名師+名校長(zhǎng)”培養(yǎng)引領(lǐng)工程，造就一批教育家型名師名校長(zhǎng)，引領(lǐng)帶動(dòng)全市校長(zhǎng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

20.健全教師關(guān)愛(ài)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)教師基本工資定期調(diào)標(biāo)、績(jī)效工資、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等政策，清理和規(guī)范進(jìn)學(xué)校的各類(lèi)檢查、考核、評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的地位待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。深入挖掘先進(jìn)，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，做好教師節(jié)宣傳慶祝活動(dòng)。

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長(zhǎng)治市教育局

2024年3月18日