黨的二十大報告提出：“廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強國?！斌w育的意義在于強健體魄、塑造人格，為人的一生發(fā)展奠定健康之基，承載著國家強盛、民族振興的夢想，我們不僅要重視體育強身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能。

體育是強健體魄的基石。體育教育是培養(yǎng)學生身心健康的重要途徑，在操場上揮灑汗水，不僅能夠增強學生的體質(zhì)，提高免疫力，更是鍛煉意志、釋放壓力的有效方式。學校應(yīng)通過開展多樣化的體育活動，讓學生學會感受運動的樂趣，為日后的學習與生活奠定堅實的身體基礎(chǔ)。體育課上的每一次奔跑、每一次跳躍，都是對自我極限的探索和挑戰(zhàn)，這種體驗將內(nèi)化為學生面對困難時不屈不撓的精神力量。

體育是協(xié)作精神的熔鑄。體育教育中，無論是籃球的默契配合，還是足球的集體攻防，都強調(diào)隊員間的溝通與協(xié)作。這些活動不僅能增強學生的集體榮譽感，還教會了他們?nèi)绾卧趫F隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補他人的不足，共同為團隊目標而努力。

體育是追求卓越的動力。在體育訓練中，學生不斷挑戰(zhàn)自己的體能極限，突破心理障礙，實現(xiàn)自我超越。這種經(jīng)歷讓他們認識到，個人的潛力是無限的，只要勇于嘗試、堅持不懈，就能創(chuàng)造出令人驚嘆的成就。超越自我的過程，也是自我認知與價值觀塑造的過程，它激勵著學生不斷向前，追求卓越。

青少年是祖國的未來、民族的希望，體育能幫助他們磨練出健康體魄、健全人格，提升規(guī)則意識與抗壓能力，讓他們學會如何面對勝負和坎坷。因此，我們應(yīng)在加強體育上下大力氣，并基于育人功能設(shè)計和實施體育課的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法。只有這樣，才能培養(yǎng)出擔當民族復興大任的社會主義建設(shè)者和接班人。

（轉(zhuǎn)自長治日報）